?？紩r(shí)考生們的行李
2020年的春天，歷年都會(huì )出現的幾十萬(wàn)名藝考生和陪考家長(cháng)背負行囊四處奔 波、穿梭于高校間趕考的場(chǎng)景不復重演。一方面是由于在新冠肺炎疫情全球肆虐的當下，就連面試也都要分線(xiàn)上和線(xiàn)下兩說(shuō);而更重要的原因則是在于2019年年末，教育部發(fā)布的《嚴格規范做好2020年普通高校特殊類(lèi)型招生工作》。文中明確提出：從2020年起，除了經(jīng)教育部批準的獨立設置的本科藝術(shù)院校仍可單獨組織?？?，其他高校的美術(shù)學(xué)類(lèi)和設計學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)將不再組織?？?，而是統一使用省統考成績(jì)。這兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)的省統考成績(jì)也將成為獨立設置院校的有效?？奸T(mén)檻。
自1977年高考恢復之后，“藝術(shù)設計”也正式取代“工藝美術(shù)”出現在教育部頒發(fā)的《普通高等院校專(zhuān)業(yè)目錄》中。據統計，現今全國有近2000所高校都設有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，每年招生50余萬(wàn)人，并且其中七成藝考生報考的是美術(shù)學(xué)類(lèi)或設計學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。20多年來(lái)，莘莘學(xué)子的藝考之路，從最早的只有?？?，發(fā)展到后來(lái)的省統考與?？冀Y合，再到如今以省統考為主。正如北京大學(xué)考試研究院院長(cháng)秦春華所說(shuō)：“藝考問(wèn)題之復雜，改革之艱難，遠超想象，但改革卻從沒(méi)停步。”
比如2005年教育部鼓勵有條件的省份統一組織藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試;2007年，教 育部明確重點(diǎn)組織好美術(shù)類(lèi)統考;2008年，教育部委托中央美術(shù)學(xué)院牽頭制定了美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省統考的考試科目、考務(wù)管理辦法和評分參考，開(kāi)始規范美 術(shù)類(lèi)統考。2009年，31個(gè)省區市全部實(shí)施美術(shù)類(lèi)省級統考。
“一方面保留少數藝術(shù)院校的?？?，為頂尖的藝術(shù)精英人才脫穎而出暢通渠道，體現精細化;另一方面開(kāi)展‘規范、高效’的省統考，讓更多高校能夠選拔到專(zhuān)業(yè)基礎好、文化底子厚、發(fā)展空間大的優(yōu)秀學(xué)生，而這恰恰是大規模統一選拔性考試可以做到的，也是擅長(cháng)的。”北京師范大學(xué)考試與評價(jià)中心主任、長(cháng)江學(xué)者特聘教授劉嘉說(shuō)。
組織考試是一項非常嚴謹的工作，省統考顯然會(huì )比?？冀M織更加規范。減少了?？?，讓專(zhuān)業(yè)隊伍辦專(zhuān)業(yè)的事情，既方便了考生就近考試、實(shí)現“一考多 用”，也減輕了學(xué)校分別組織考試的負擔。
這次的新政出臺，有人將2020稱(chēng)為“藝考改革的元年”——減少?？贾皇歉母锱e措之一，而逐步提高藝術(shù)類(lèi)考生的文化課錄取要求，才是這次規定中最著(zhù)重強調的重要信息。
曾幾何時(shí)，藝考中對于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力的看重，導致了對文化成績(jì)的忽視。為規避文化課的短板，藝考成為了一些藝術(shù)素養不高，臨陣磨槍的學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)的捷徑。而受需求大、學(xué)費高的利益驅動(dòng)，一些不考慮藝術(shù)辦學(xué)條件的高校也盲目設置藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生。統計顯示，僅2002年到2015年，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生院校增長(cháng)了近1000所(達到1679所)。爆發(fā)式增長(cháng)的同時(shí)，也讓“藝考”一度等同于“易考”。
但“專(zhuān)業(yè)”與“文化”的博弈從未停止。其實(shí)從2004年開(kāi)始，普通高校藝術(shù)生的錄取就已經(jīng)不再簡(jiǎn)單地采用以一定比例的“文化分+專(zhuān)業(yè)分”的綜合成績(jì)， 由高到底錄取學(xué)生，而是設了一個(gè)文化分最低控制線(xiàn)。簡(jiǎn)而言之：某考生專(zhuān)業(yè)分再高，而文化分沒(méi)過(guò)線(xiàn)，還是不能被錄取。2018年以前，藝考生高考文化課錄取控制分數不低于當地高考二本線(xiàn)的65%，2019年提升到70%以上。一批高水平藝術(shù)院校也在不斷提高文化課成績(jì)，中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院近年錄取的藝考生文化課最低分都已在普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)一本線(xiàn)左右。問(wèn)問(wèn)身邊經(jīng)歷過(guò)藝考的朋友，有多少人在拼盡全力通過(guò)了專(zhuān)業(yè)課考試之后，卻倒在了文化課成績(jì)這一關(guān);而志在中央美院等名校的藝術(shù)生，為了通過(guò)文化課考試而一再復讀的又有多少。
當然，也有質(zhì)疑說(shuō)太過(guò)注重藝考生的文化課成績(jì)，一定會(huì )把真有藝術(shù)興趣、特長(cháng)但文化科目成績(jì)不好的學(xué)生排除在藝術(shù)道路之外。但招生考試畢竟是選拔考試。“文藝雙馨”的學(xué)生數量不在少數。比如2018年中國人民大學(xué)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)取消?？?。當年通過(guò)省統考進(jìn)來(lái)的學(xué)生的高考文化成績(jì)比上一年平均提高了74分。心存疑慮的教師對新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)摸底考試，學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)素養超出了教師們的預料。
業(yè)內人士將強調文化成績(jì)的做法解讀為“糾偏”——“藝考不再只是要求考生有一定的藝術(shù)素養，更要求考生要有足夠的文化底蘊。”中國傳媒大學(xué)校長(cháng)廖祥忠這么說(shuō)。“歷史上那些偉大的藝術(shù)家，其思想的高度也同樣躍居人類(lèi)精神領(lǐng)域的最前沿。僅擁有熟練技術(shù)，而內在世界貧乏的從藝者，不過(guò)就是形式語(yǔ)言的搬運工而已。內在素養的高低、心靈境界的層次與格局才是決定藝術(shù)家創(chuàng )作高度的根本原因。”中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(cháng)劉明才這么說(shuō)。
有考據說(shuō)，中國最早的藝考可以追溯到1104年，宋徽宗設立畫(huà)學(xué)，正式將繪 畫(huà)納入“高考”科目，并且每年的考試都是以詩(shī)詞做題目——同學(xué)，文化課不合格能讀懂題嗎?
據上海市教育考試院高招辦的數據統計，從今年開(kāi)始，上海的藝考報名人數有所下降。“很多人沖進(jìn)藝考才發(fā)現，并不比普通專(zhuān)業(yè)好考，需要付出更多的努力和精力。”一位負責人說(shuō)，“‘藝考=易考’的肥皂泡破了，考生的盲目性少了，理性多了，這是一個(gè)好現象。”
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