救救孩子吧！別讓我們的下一代，成為“災難”審美的新一代！
2018年的初冬，上海徐匯區突然出現了魔幻的一幕：一大面“仙女”散花墻，就這么憑空出現在了徐匯街道上。
仙女們的婀娜多姿，讓路人忍不住停下腳步，細細欣賞她們的曼妙身姿。
這些仙女的美貌，讓這位獨自在風(fēng)中起舞的波斯舞娘都自慚形穢，恨不得在上海的寒風(fēng)中旋轉跳躍閉著(zhù)眼，來(lái)表達對她們的贊美。
再配上這些剛剛從幼兒園手工課上借來(lái)的“玫瑰花”：
和明擺著(zhù)只用一天時(shí)間就建成了的羅馬：
讓原本時(shí)髦洋氣的一條租界小街，搖身一變成了鄉下廟會(huì )的步行街。有人忍不住吐槽，“即使是上海這樣的時(shí)尚大都市，也依然逃不掉低劣審美的魔咒。”
全民審“丑”
從娃娃抓起
要說(shuō)中國普及程度最高的便民設施，不是銀行、不是商場(chǎng)、更不是只在大城市連鎖的便利店，而是居民區都隨處可見(jiàn)的小賣(mài)部，或者說(shuō)，小超市。
正因如此，這些小賣(mài)部、小超市門(mén)口的標配——搖搖車(chē)，便有了在神州大地上遍地開(kāi)花，大顯身手的好機會(huì )。
啟動(dòng)搖搖車(chē)，你還將聽(tīng)到一首魔性歌曲：“爸爸的爸爸叫什么......"
在很長(cháng)一段日子里，搖搖車(chē)被認為是短暫解放父母的好幫手，無(wú)數中國孩子的童年里都少不了它們的存在。
不過(guò)大多數搖搖車(chē)的模樣嘛，就只能用一個(gè)“丑”字來(lái)形容了。有人甚至直言：
“超市門(mén)口的搖搖車(chē)就像看鬼片，坐下去的小孩子就像在騎鬼。”
可不，要是在中元節恰巧看到這樣一輛搖搖車(chē)，是個(gè)人都得嚇出一身冷汗。
再比如這只丑到自己都看不下去的馬兒，畫(huà)面驚悚程度堪稱(chēng)2018恐怖故事之搖搖車(chē)的復仇：
有的時(shí)候，為了節約成本，米佬鼠和堂老鴨也只好湊合擠在一輛車(chē)里：
別看這位皮咔丘長(cháng)得丑，人家好歹也是貨真價(jià)實(shí)的“中國制造”。
這種大型文化盛會(huì )，怎么能少得了中國傳統名著(zhù)《西游記》呢，敬請欣賞最新名場(chǎng)面——唐三藏背八戒：
論少兒不宜，還是這輛搖搖車(chē)贏(yíng)了。畢竟這位朋友不僅血腥暴力，還有點(diǎn)淫穢色情。
就是丑得這么驚人的搖搖車(chē)，卻是無(wú)數小朋友愛(ài)得不得了的寶貝。其癡迷程度，讓很多家長(cháng)恨不能看到搖搖車(chē)就繞道走。
不得不說(shuō)，小孩子的內心，可真是比我們這些大人強太多了。
有搖搖車(chē)這樣的“珠玉”在前，也難怪小朋友們會(huì )如此鐘情于這樣的兒童玩具：
這樣的兒童游樂(lè )園：
和這樣的國產(chǎn)兒童劇了：
學(xué)生時(shí)代
接受“審丑”再教育
大多數中國兒童，就是在這樣的審美環(huán)境中挨到了上小學(xué)。不過(guò)，即使上了小學(xué)，也好不到哪里去。
不久前，有人發(fā)出了這個(gè)疑問(wèn)：為什么我們的小學(xué)教材這么丑？
的確，和上世紀80年代相比，課本除了印刷和紙張有進(jìn)步外，整體的外觀(guān)變化并不大。打開(kāi)課本，一看里面的插畫(huà)，現在的課本甚至比30年前的還要丑。
再看看其他地區的教科書(shū)和兒童讀物，同樣面對的是兒童讀者，國外的書(shū)本封面設計卻是撲面而來(lái)的“設計感”和“高級感”。
日本、韓國、新加坡的小學(xué)教科書(shū)，設計得非常用心。
不夸張地說(shuō)，我們已經(jīng)活在了一個(gè)全世界最好兒童繪本海量涌入的時(shí)代，很多家長(cháng)也完全有能力給孩子們購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)的學(xué)齡前讀物。
但當這些從小看著(zhù)優(yōu)質(zhì)繪本的孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，反而要捧起這樣高飽和度的課本，想想都覺(jué)得辣眼睛......
再回顧我們的中學(xué)生活，大概是這樣的——
進(jìn)教室上課，今天老師要講新內容，于是打開(kāi)了手中的課本；
上課時(shí)老師演示用的課件，不是這樣：
就是這樣：
下課之后想自己買(mǎi)兩本課外輔導書(shū)，學(xué)習學(xué)習、提高提高。題集跟輔導書(shū)十有八九是這樣的：
課余時(shí)間，也許還會(huì )參加各種集體活動(dòng)。運氣好得了名次，學(xué)校給發(fā)的獎勵一般是這樣的：
要高考/中考了，壓力已經(jīng)大得讓人難受。于是善解人意的學(xué)校，很可能會(huì )把學(xué)習環(huán)境裝點(diǎn)成這樣 ：
黑暗的高三/初三終于結束了。錄取結果一出來(lái)，表彰的光榮榜一般是這樣的：
一旦接受了這樣的設定，再看看自己當初從早穿到晚的校服，是不是突然覺(jué)得還挺可愛(ài)的？
學(xué)會(huì )了嗎？中國初高中的文宣三板斧，就像老師反復強調的解題三部曲，簡(jiǎn)單直接，深入人心：
紅黃漸變，浮雕描邊，加粗拉扁，留白再見(jiàn)！
實(shí)用主義至上
審美教育靠邊
季羨林老先生曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)，“我們的民族，是一個(gè)注重實(shí)際的民族”。
也難怪，我們整個(gè)民族才熬過(guò)那段物質(zhì)匱乏、飯都吃不飽的日子沒(méi)多久。如今好不容易才吃飽穿暖，哪還有什么功夫考慮美不美的問(wèn)題。
電影《末代皇帝》里，1967年的北京，人人都是一身黑灰色工裝。
正因為注重實(shí)際，在大多數情況下，人們對“實(shí)用”的考慮，才壓倒了對審美的關(guān)注。
以學(xué)生們眼中“丑不堪言”的校服為例，有媒體調查結果顯示，51.2%的被調查者認為，中國校服是真的丑。
可從實(shí)用的角度來(lái)看，日本韓國的校服雖然穿起來(lái)美，可上體育課進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候根本沒(méi)法穿。
如果讓學(xué)生們穿著(zhù)美美的韓式日式校服，那么學(xué)校就得專(zhuān)門(mén)為了體育課設計運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，還得配套修建更衣室、設置儲物柜。
這樣算下來(lái)，每年因為校服這一項，就要多花一大筆錢(qián)，太不實(shí)用。
更何況，中國校服的一個(gè)最大作用就是要掩蓋青春特征，直白一點(diǎn)說(shuō)：是以掩蓋第二性征為目的的。
無(wú)論男女，無(wú)論你身材多么曼妙或者雄偉，穿上這種運動(dòng)衫款大校服，通通掩蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。
掩蓋的目的，就是為了盡可能地壓制青春期的性特征和性沖動(dòng)，進(jìn)一步的目的，就是防止早戀，把所有心思花在學(xué)習上才是正理。
再比如培訓機構的宣傳單，市面上最流行、也是最丑的一直傳單設計，相信每個(gè)人在生活中都沒(méi)少見(jiàn)：
可是很顯然，這樣毫無(wú)設計感和美感的宣傳單，卻是最受中國人歡迎的。
因為對很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，培訓班開(kāi)什么課程、有什么優(yōu)惠、最后交多少錢(qián)，這些才是最重要的。至于宣傳單有沒(méi)有設計感、好不好看？這種問(wèn)題根本無(wú)關(guān)緊要。
就在前幾天，有育兒博主一針見(jiàn)血地指出了這種只管實(shí)用，不顧審美的教育習慣有多流行：
因為注重實(shí)際，小學(xué)的美術(shù)老師、音樂(lè )老師最經(jīng)常“被代課”；因為注重實(shí)際，花錢(qián)帶孩子去博物館、藝術(shù)展，還不如多給孩子買(mǎi)兩斤肉吃。
比文盲更可怕的
是美盲
畫(huà)家吳冠中先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多。”
的確，即使是完全不愁吃不愁喝的現在，大多數國人的審美，還停留在“紅紅綠綠的多喜氣”、“金燦燦的就是好”的階段。
大多數情況下，如果一件商品，因為其設計感而提升了價(jià)格，人們的第一反應就是覺(jué)得貴。
因為他們不愿意，也認為不值得花這個(gè)錢(qián)去購買(mǎi)設計感和美感。
可審美教育的缺失會(huì )帶來(lái)什么樣的后果，慘痛的教訓就在眼前——
今年夏天，有網(wǎng)友爆料，國寶級文物安岳石窟，遭到了民間自發(fā)的“土味”修復。
彩漆彩墨修復后的佛像，再配上柳葉眉大紅唇，讓佛祖慈悲憫懷的氣質(zhì)，徹底變成了廉價(jià)的塑料感。
上海徐匯區的飛天仙女，尚且能夠在群眾的一片反對之聲中及時(shí)拆除?？蛇@座保存了近千年的石窟，就這樣被毫無(wú)審美意識的文物修復毀掉了。
再看看四周，小區電梯里毫無(wú)設計感的海報、各種以大為美的品牌Logo、要么花花綠綠要么一片藍白的PPT、一味抄襲模仿毫無(wú)特色的建筑物......
這種毫無(wú)審美意識的作品，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。我們所生長(cháng)、所生活的環(huán)境就是如此。
可我們的下一代，不能就這樣長(cháng)大。
他們不能從小看著(zhù)農家樂(lè )配色的世界成長(cháng)，長(cháng)大后再繼續為這樣一個(gè)魔幻、土味的世界“添磚加瓦”。
救救孩子吧！別讓我們的下一代，成為“災難”審美的新一代。
▼
（更多好文 請加小編微信happy_happy_maomi）
|
