李彬：在《星光大道》放聲歌唱
郭虹
家鄉是他的岸，用音符表達情感，成就芝麻開(kāi)門(mén)的傳奇。
從一個(gè)沒(méi)受過(guò)音樂(lè )熏陶的磁縣農村娃，到過(guò)五關(guān)斬六將的央視《星光大道》周冠軍，從李志強到李彬，他跌跌撞撞地走了35年。
《放飛夢(mèng)想》
一輪詩(shī)意的太陽(yáng)，給他的人生染上了美麗的色彩。
“3月底星光大道海選，因為我們仨平常沒(méi)時(shí)間一起排練，海選前日，就在北京的一個(gè)小公園里臨時(shí)合了一下。我唱的《花房姑娘》，最后我們從這1000多人的海選隊伍中脫穎而出”。
繼2020年10月磁縣音樂(lè )教師李彬以全國優(yōu)秀原創(chuàng )音樂(lè )人的身份擔任嘉賓評委，參加了央視《星光大道》年度分賽的錄制。4月12日，李彬再度參加《星光大道》的錄制，磁縣融媒體中心演播大廳開(kāi)設了第二現場(chǎng)與節目連線(xiàn)，現場(chǎng)60名親友團為李彬加油。
在第一關(guān)“閃亮登場(chǎng)”中，李彬演唱了零點(diǎn)樂(lè )隊的《愛(ài)不愛(ài)我》，以獨特的嗓音打動(dòng)了觀(guān)眾；第二關(guān)唱的是優(yōu)美的原創(chuàng )歌曲《pretty girl》；第三關(guān)“家鄉美”的環(huán)節中，李彬和孩子們共同演唱了原創(chuàng )歌曲《放聲歌唱》，師生情深深地感染著(zhù)觀(guān)眾，贏(yíng)得了陣陣掌聲。在最后一關(guān)“超越夢(mèng)想”中，李彬用深情舒緩的歌聲描繪出磁縣人心中的那枚“印章”——建于明朝的鼓樓，成功晉升《星光大道》周冠軍。
央視一套6月5日將播出李彬《星光大道》加冕的盛況。
《E小調的快樂(lè )與憂(yōu)傷》
城市是暫時(shí)的，山是永恒的，感謝鄉村為我們保留了那些樹(shù)，動(dòng)物和石頭。
“1985年，我出生于磁縣一個(gè)農民家庭，村名侯召，相傳古代這里是岳飛等候召見(jiàn)之地。嬰兒時(shí)，我愛(ài)哭，嗓門(mén)兒特大，莫不就是最早的練聲？那時(shí)候我叫李志強，特別喜歡聽(tīng)歌，多喜歡呢？把家里的雙卡錄音機都聽(tīng)壞了。把叔叔家的錄音機借來(lái)繼續聽(tīng)。三年級時(shí)，城里來(lái)實(shí)習的女老師教唱校園歌曲《踏浪》，那是我第一次學(xué)唱歌。”
初三的新年聯(lián)歡會(huì )，剛大學(xué)畢業(yè)教物理的姬老師，抱著(zhù)吉他給同學(xué)們彈唱《同桌的你》，感覺(jué)太酷了！這是他第一次見(jiàn)到真的吉他，夢(mèng)想著(zhù)擁有一把迷人的吉他，彈唱屬于自己的校園民謠。
“高考，因數學(xué)差，只考上了一所三本院校。我上有哥哥下有弟弟，家里負擔不起高學(xué)費，就決定復讀。那年有個(gè)同學(xué)，文化分也不高，走音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上了一所二本院校。我愛(ài)唱歌，為什么不能也走這條路呢？去石家莊集訓時(shí)，爹替我背著(zhù)行李，手上還提著(zhù)包，我望著(zhù)他的背影，感覺(jué)就跟朱自清《背影》里的父親一樣，瞬間淚濕眼眶。這次集訓，活到19歲我才第一次見(jiàn)到鋼琴，農村的孩子學(xué)音樂(lè )是多么困難”。復讀的幾年，因音樂(lè )基礎差，他險些崩潰地放棄。他知道自己想要什么，全力以赴地耕種音樂(lè )的田野，占據他精神世界的只有兩個(gè)字：考學(xué)。
再次談及，把生銹的往事打磨得直掉眼淚。
《pretty girl》
每個(gè)冬天的句號，都是春暖花開(kāi)。
“我吃下了我選擇的苦，2008年考取了邯鄲學(xué)院音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，這是嶄新的開(kāi)始，‘告別’李志強，啟用了爺爺給起的名字——李彬，從此彬彬有李（微信名）”。
大學(xué)，美好而難忘?；夜媚锸峭ㄟ^(guò)一雙水晶鞋來(lái)發(fā)現自己的，而李彬是借助音樂(lè )。“開(kāi)學(xué)時(shí)，嬸嬸送給我一把雅馬哈吉他，這是我人生的第一件奢侈品。第一次班會(huì )，我彈唱了《因為有愛(ài)》，老師和同學(xué)刮目相看，這歌后來(lái)成了我們的班歌。組建了吉他社團，我是社長(cháng)。招新時(shí)我在現場(chǎng)彈唱，學(xué)生們拿我們當明星一樣捧。我們的big bird樂(lè )隊，多次在學(xué)院廣場(chǎng)舉辦演唱會(huì )。那時(shí)，我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作。因為音樂(lè )，我還邂逅了最初的愛(ài)情，《pretty girl》就是那時(shí)候寫(xiě)的。”李彬言語(yǔ)間流露著(zhù)自豪。
大學(xué)四年，李彬白天上課，晚上到酒吧、飯店駐唱。隆冬雪夜唱罷回校的路上，他騎著(zhù)電車(chē)重重摔倒在地上。身上的疼不及心里的疼，因著(zhù)喜歡，這疼痛迅速化為一種堅信自己能夠成功的力量。
《放聲歌唱》
愛(ài)生活，愛(ài)音樂(lè )，用琴和歌與這世界對話(huà)。
2013年，李彬結束了在外地的駐唱生涯，回到家鄉磁縣，到最偏遠的陶泉鄉索莊小學(xué)，教授全校200余名學(xué)生的音樂(lè )課程。
“當我第一次背著(zhù)吉他進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)二年級的孩子天真地問(wèn)，‘老師，你背的是鋼琴嗎？’‘什么？’孩子們竟然分不清吉他和鋼琴，我心里咯登一下。沒(méi)想到，我曾經(jīng)的音樂(lè )學(xué)習的缺失，至今仍在繼續，我暗下決心，要讓深山里的孩子知道什么是音樂(lè )。”
“山區家庭的現實(shí)和生活的壓力與孩子們在電視和網(wǎng)絡(luò )里看到的繁華世界并存，孩子們偶爾會(huì )聊得興奮，但更多的時(shí)候是望著(zhù)窗外安靜地徬徨和迷茫。”李彬說(shuō)。
2016年7月19日，磁縣的西部山區遭受百年不遇的大雨，山體滑坡，頓時(shí)與外界中斷了一切聯(lián)系，面對天災，孩子們就像在暴風(fēng)雨中被淋濕翅膀受到驚嚇的鳥(niǎo)兒一樣。于是李彬創(chuàng )作了《放聲歌唱》，歌詞意蘊深遠：做一棵向日葵，勇敢展現自己的美，太陽(yáng)也會(huì )為你沉醉；譜曲方面：從調式、節拍、節奏運用，到樂(lè )句與樂(lè )句之間的連貫和變化，別具一格，旋律明快優(yōu)美，很好地詮釋了歌詞，并為之插上翅膀。他想用歌聲撫慰學(xué)生的心靈，讓他們積極向上地生活與學(xué)習。
孩子們學(xué)會(huì )這首歌曲后，又參加了磁縣西部山區藝術(shù)節，李彬永遠忘不了表演過(guò)后孩子們的開(kāi)心和激動(dòng)，一張張笑臉讓他感動(dòng)。這首歌的主唱索家欣，平素寡言少語(yǔ)的他，臉上出現了笑容，“謝謝你老師，以后我還要做主唱。”李彬找磁縣的導演拍了一支MV，2017年6月1日把《放聲歌唱》這個(gè)視頻發(fā)到了騰訊上，想讓更多的人了解大山里的孩子，短短數日點(diǎn)擊量已超幾十萬(wàn)。河北省委宣傳部部長(cháng)田向利批示全省推廣，河北衛視新聞聯(lián)播《今日最網(wǎng)紅》節目做了專(zhuān)題報道；2018年，《放聲歌唱》獲國家“五個(gè)一百”網(wǎng)絡(luò )正能量精品獎。
“青春之花需要光和溫暖，我和孩子們就像田野上的向陽(yáng)花，在歌聲中面向太陽(yáng)生長(cháng)，我們一起用愛(ài)和青春追逐夢(mèng)想。感謝音樂(lè )給了我自信和力量”，李彬堅定地說(shuō)。
音樂(lè )里的世界很純粹，故鄉鮮艷如盛妝的女子，律動(dòng)的音符讓鄉村的夜晚變得美麗而含蓄。
《有愛(ài)就有希望》
秉持“最初的夢(mèng)想”，扇動(dòng)“隱形的翅膀”，揮灑“怒放的生命”。
2017年9月，李彬作為河北省唯一代表受邀參加團中央舉辦的《音為夢(mèng)想》全國獨立音樂(lè )人才藝展演，被團中央評為“全國優(yōu)秀獨立音樂(lè )人”。“在此間的‘名師面對面’活動(dòng)中，27日晚，我心目中的‘廖神’廖昌永院長(cháng)，就坐在我的身邊給我傳授了很多寶貴的經(jīng)驗。被光照亮的我，也想成為光照亮別人。”做為無(wú)數山村教師中的一員，他為了能讓無(wú)數的青少年獲得更好的教育奉獻著(zhù)青春；為消防員、醫生、交警、兒童、志愿者寫(xiě)了不少歌。
2018年，李彬被河北省委宣傳部評為“燕趙文化之星”；同年，他作曲的《騰飛之邦》獲音樂(lè )新生代原創(chuàng )歌曲比賽全國三等獎。
邯鄲市作協(xié)副主席、詩(shī)人張楠說(shuō)，“李彬是一個(gè)和我心靈相通的人，是那個(gè)‘一輩子’可以和我合作的人。2019年10月，央視要到峰峰礦區張家樓村拍《我的美麗鄉村》并現場(chǎng)錄播。我創(chuàng )作的民謠歌詞始終沒(méi)找到作曲家。朋友介紹了年輕的音樂(lè )人李彬。李彬看了一遍歌詞說(shuō)，‘我太有感覺(jué)了！’僅僅一個(gè)晚上，他就完成了民謠《站在張家樓看世界》的譜曲，并一次讓央視導演通過(guò)。李彬有著(zhù)獨特的敏感性，爆發(fā)性。我們第一次合作，就是憑著(zhù)歌詞表達的理念有了共同的觸點(diǎn)和思想上的認知。隨后我們合作的《鼓樓》《把生命攥緊》《滏陽(yáng)橋》等，都獲得了較好的評價(jià)和社會(huì )影響。”
抽一縷細細的溫暖的陽(yáng)光，為他納鞋底兒的母親；院里的白楊樹(shù)下，倚過(guò)李彬久違的黃昏。
相親時(shí)，李彬為后來(lái)成為他妻子的蒙蒙唱的是《怒放的生命》。他們的婚禮，因李彬演唱為新娘寫(xiě)的“很久很久，我一直在尋找，尋找一個(gè)溫暖的懷抱，你的出現像星光一樣燦爛，照亮我的夜空”而與眾不同。一飲而盡的幸福，是若干年后，依舊與你廝守。2015年“小滿(mǎn)”時(shí)，妻子為李彬生了個(gè)兒子，乳名小滿(mǎn)。2020年“谷雨”那天，妻子又生了一個(gè)女兒，叫圓圓，喻意圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
十幾年過(guò)去了，高三元旦晚會(huì )照片上的人已走散，只有手中的吉他一直陪伴。薩克斯手袁野是李彬的大學(xué)同學(xué)，還有同為音樂(lè )老師的姜振華，對音樂(lè )的共同追求，讓他們形成了“鐵三角”
《多彩夢(mèng)想》
凡事都有可能，永遠別說(shuō)永遠。
學(xué)生把望遠鏡帶進(jìn)課堂，李彬在微信里寫(xiě)道：“班里潛伏了一個(gè)偵察兵，看不清黑板給老師說(shuō)，給你調到第一排，致于動(dòng)用神器嗎？”對學(xué)生的愛(ài)，源于內心。
看得見(jiàn)的旋律，聽(tīng)得見(jiàn)的色彩，當充滿(mǎn)畫(huà)面感的《放聲歌唱》由一群山區留守兒童深情演繹時(shí)，生動(dòng)地呈現出一種神性色彩和人性的光輝。“我的學(xué)生索佳欣聲音很好，當時(shí)錄《放聲歌唱》時(shí)，我從200多個(gè)孩子里面發(fā)現的他。這次去星光大道比賽，進(jìn)到第三關(guān)，我想唱這首歌，再給他一次機會(huì )在專(zhuān)業(yè)的舞臺上釋放自己，但他長(cháng)大后變聲了。”
李彬在當時(shí)任教的學(xué)校找了一個(gè)叫索子諾的小姑娘，她聲音也很好。他聯(lián)系了子諾的媽媽?zhuān)又Z媽媽痛快地答應了。他想盡自己的能力去發(fā)現喚醒更多有音樂(lè )潛質(zhì)的孩子，他自己的音樂(lè )路很曲折，想帶他的學(xué)生去看看外面的世界，一旦眼界寬了，孩子們的未來(lái)才會(huì )好。
子諾父母離異，她平時(shí)跟爺爺奶奶生活，很少見(jiàn)到媽媽。這次去北京，她跟媽媽單獨待了2天，享受了2整天的母愛(ài)，子諾特別開(kāi)心?，F在李彬正努力幫助子諾，希望她能在音樂(lè )這條路上走下去。
……
“我想把家鄉的名勝古跡寫(xiě)進(jìn)民謠，廣為傳唱！”在與美好事物相遇的過(guò)程中，李彬在孩子身心積淀下了攜手前進(jìn)的精神底色。在這方喚作磁州的土地上，李彬朝著(zhù)陽(yáng)光的方向，為鄉村蓬勃的生命，播下了笑聲和希望。生活給了李彬正確的答案，因為，他對教育的初心從未改變，對音樂(lè )的信仰一直都在。
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